Lezen is meer dan lezen

Op onze school staat lezen centraal: elk kind leest elke dag. We zetten in op drie onmisbare pijlers van goed leesonderwijs: technisch lezen, begrijpend lezen en leesmotivatie.

Goed kunnen lezen is immers de sleutel tot een succesvolle schoolloopbaan, versterkt het zelfvertrouwen en stelt kinderen in staat om actief deel te nemen aan de samenleving.

Een rijke leesomgeving

Leesplezier begint bij een aantrekkelijk en gevarieerd boekenaanbod. Daarom investeren we in een ruime keuze aan recente boeken: prentenboeken, zoekboeken, voelboeken, weetboeken, verhalen, strips, poëzie, informatieve boeken en nog veel meer.

• In de klas: Boeken krijgen al vanaf de jongste kleuters een centrale plaats. In elke (tussen)klas van de kleuter- en lagere school is een gezellige boekenhoek ingericht waar kinderen vrij kunnen kiezen, lezen en ontdekken. Kleuters verkennen hier zelfstandig boeken die aansluiten bij het actuele klasproject.

• In de leesklas: Daarnaast beschikken we over een sfeervolle leesklas waar boeken en kamishibai's (verteltheaters) centraal staan en waar kinderen in een rustige omgeving kunnen genieten van verhalen.

Bib op School

Samen met Stad Antwerpen nemen we deel aan het project Bib op School. Dankzij deze samenwerking en eigen investeringen met steun van de ouderraad,  beschikken we over een bijzonder groot en gevarieerd boekenaanbod op onze eigen school.  Zo creëren we een bibliotheek voor iedereen:

• Kleuters & 1e/2e leerjaar: Komen twee keer per week samen met hun ouders een boek kiezen om thuis samen (voor) te lezen.

• Vanaf het 3e leerjaar: Kiezen leerlingen zelfstandig boeken die ze mee naar de klas of naar huis nemen.

Boeken leren kiezen

Een passend boek kiezen is een belangrijke vaardigheid. We leren kinderen ontdekken welke boeken bij hen passen door te kijken naar de titel, auteur, illustraties en kaft, en door eerst even door het boek te bladeren.

Ouders kunnen ook steeds bij de klasleerkracht terecht voor advies over geschikte boeken om thuis te lezen.

Technisch lezen

Een vlotte leestechniek vormt de basis van de verdere leesontwikkeling.

• Voorbereidend lezen: We besteden al vroeg aandacht aan de voorbereiding op het lezen. Kleuters spelen met klanken, rijmen, hakken en plakken woorden en maken op een speelse manier kennis met letters. Zo leggen we een stevige basis voor het aanvankelijk lezen.

• Effectieve instructie: We werken met wetenschappelijk onderbouwde instructiemethodes. We oefenen dagelijks en werken onder andere met de methodiek voorlezen – doorlezen – koorlezen, zodat leerlingen stap voor stap groeien naar een vlotte en nauwkeurige leesvaardigheid.

• Gerichte leesondersteuning op maat: Kinderen die wat moeilijker tot lezen komen, krijgen extra begeleiding om hun leesontwikkeling te versterken. We maken hierbij gebruik van:

  • Het preventieve ondersteuningsprogramma BOUW!

  • Connectlezen in kleine groepjes

  • Extra individuele leesondersteuning

Begrijpend lezen

Lezen betekent meer dan woorden kunnen ontcijferen. Daarom besteden we vanaf de kleuterschool veel aandacht aan begrijpend luisteren en begrijpend lezen.

We werken met rijke teksten die kinderen uitdagen om na te denken, verbanden te leggen en nieuwe kennis op te bouwen. Deze teksten sluiten zoveel mogelijk aan bij de thema's die in de klas aan bod komen.

Om ervoor te zorgen dat alle kinderen nadien volwaardig kunnen deelnemen aan de klassikale activiteiten, zetten we gericht in op:

• Preteaching voor verhalen: Kinderen die daar baat bij hebben, verkennen een verhaal of thema vooraf al eens.

• Extra focus op woordenschat: We verduidelijken en verankeren belangrijke woorden vooraf en tijdens het lezen. Zo vergroten leerlingen niet alleen hun leesvaardigheid, maar bouwen ze ook een brede woordenschat en wereldkennis op.

Leesmotivatie & beleving

Regelmatig lezen is de sleutel tot groei. Daarom nemen alle leerlingen vanaf het tweede leerjaar deel aan Kwartiermakers: elke ochtend starten we de dag met een kwartiertje lezen. Heel fijn hierbij is dat ouders meekomen ondersteunen tijdens dit kwartierlezen! We staan nadien ook regelmatig stil bij wat de kinderen gelezen hebben en hoe ze dat ervaren.

Praten over boeken

Lezen wordt nog leuker wanneer je erover kunt praten. In de klas delen leerlingen regelmatig hun leeservaringen, vertellen ze over boeken die ze aanbevelen en denken ze mee na over nieuwe boeken voor de klasbibliotheek. Via verschillende actieve werkvormen leren ze hun eigen leesvoorkeuren én die van anderen kennen.

Voorleesweek & Poëzieweek / Gedichtendag

Elk schooljaar nemen we met de hele school deel aan de Voorleesweek en Gedichtendag. Tijdens deze periodes bruist de school van het leesplezier:

• We richten een gezellige voorleesruimte in.

• We schrijven samen gedichten en ontdekken literatuur op creatieve manieren.

• Ouders worden waar mogelijk actief betrokken bij voorlees- en leesactiviteiten.

Auteurslezingen

Vanaf de tweede kleuterklas nodigen we jaarlijks een auteur of illustrator uit. Zij vertellen over hun werk, het ontstaan van hun boeken en het creatieve proces achter een verhaal. Zo ontdekken leerlingen hoe boeken tot stand komen én worden ze geënthousiasmeerd om zelf te gaan lezen.

Samenwerking met Bibliotheek Vrede

We werken nauw samen met Bibliotheek Vrede in Borgerhout. Onze leerlingen brengen regelmatig een bezoek aan de bib of nemen deel aan workshops. Zo leren ze op een fijne manier de bibliotheek en haar werking kennen en ontdekken ze nog meer leesmogelijkheden.

Onze missie:
We willen kinderen laten uitgroeien tot vaardige, nieuwsgierige en enthousiaste lezers. Want wie graag leest, leert een leven lang!